Lancement des travaux de la commission chargée de l’élaboration d’un cadre normatif consolidé pour la conception, la construction et la gestion des infrastructures scolaires en RDC

Ce mercredi 23 juillet 2025 s’est tenu, à l’hôtel Sultani, l’atelier de lancement officiel des travaux de la commission chargée de l’élaboration d’un cadre normatif consolidé pour la conception, la construction et la gestion des infrastructures scolaires en République démocratique du Congo.

Cette initiative, portée par Raïssa Malu, ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale et de la nouvelle citoyenneté, vise à doter le pays d’un référentiel normatif unique et actualisé pour garantir la qualité, la durabilité, la sécurité et l’inclusivité des infrastructures scolaires à travers tout le territoire.

Le projet d’apprentissage et d’autonomisation des filles (PAAF) qui est un projet du Gouvernement de la République démocratique du Congo avec l’appui de la Banque mondiale, finance les activités de cette commission. À travers cette initiative structurante, le PAAF contribue à renforcer les bases d’un environnement scolaire propice à l’épanouissement et à la réussite des élèves, en particulier des filles, en assurant la qualité des infrastructures qui les accueillent.

Le cadre normatif attendu servira de référence nationale pour la conception, la construction et la gestion des infrastructures scolaires, en intégrant des dimensions essentielles telles que l’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite, la résilience climatique, les infrastructures WASH, la sécurité des élèves et l’ergonomie des espaces pédagogiques.

La commission technique, composée d’experts sectoriels issus de diverses institutions publiques, organisations professionnelles et partenaires techniques, aura pour mission de produire des directives réglementaires ainsi que de valider les plans types des infrastructures scolaires.

L’atelier de lancement a été marqué par la participation de représentants de haut niveau du gouvernement, des membres de la commission, ainsi que des professionnels des secteurs concernés. Il a été officiellement ouvert par le secrétaire général du ministère de l’Éducation nationale et de la nouvelle citoyenneté.

Ce processus marque une étape décisive vers l’amélioration durable des conditions d’apprentissage dans les établissements scolaires de la RDC.

DNS